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In questa pagina sono elencati i progetti di Istituto dell’anno scolastico 2015-16, raggruppati secondo i nuovi criteri del PTOF. Per alcuni si può aprire una pagina dedicata. Per tutti  sono presenti delle SCHEDE DI SINTESI.

Area progettuale Musica

  • Componiamo la Musica : l’I.C. è stato individuato come sede di attuazione del D.M.8/11 “Apprendimento pratico  della musica nella scuola primaria”
  • Musica da suonare
  • Ascolto Canto Imparo
  • Cantiamo insieme

Area progettuale Lingue straniere

  • We love english
  • Learning by doing, thinking and loving
  • Approfondimento francese

Area progettuale Motoria

  • Una base per il fair play (Progetto di rete)
  • Progetto Motoria

Area progettuale Cittadinanza

  • Rispetti@moci – Cyberbullismo  -Progetto di rete di cui l’IC è  Scuola Capofila
  • Network della legalità – progetto di educazione alla legalità – Progetto di retedi cui l’IC è  Scuola Capofila
  • Noi portatori sani di civiltà
  • Progetto biblioteche
  • Cronisti in classe
  • Scrittori di classe
  • Lettori….di classe
  • Cittadinanza creativa
  • Noi cittadini consapevoli

Area progettuale Inclusione

  • Musicoterapia
  • ..mente: imparare a pensare
  • Orto-grafia
  • Progetto Continuità
  • Progetto Impariamo a Imparare
  • Recupero BES
  • Capisco, quindi sono a mio agio
  • Pet-Therapy

Area progettuale Teatro

  • Buoni e cattivi – Progetto di Rete di cui l’IC è Scuola Capofila
  • Teatro Infanzia
  • Teatro via Giotto
  • Cortometraggi
  • Tutti in scena

Area progettuale Competenze digitali

  • Cittadinanza digitale Progetto in Rete Nazionale di cui l’IC è Capofila
  • Cl@ssi 2.0 – Il mondo intorno a noi
  • Navigare… insieme

Area progettuale Sapere scientifico

  • Laboratori del Sapere Scientifico – LSS (Progetto Regione Toscana)
  • Olimpiadi della Nutrizione

Area progettuale Servizi

  • The Peanuts – servizio accoglienza
  • Sala musicale
  • Viaggi di istruzione

Area progettuale Formazione personale

  • Azioni innovative per interventi di miglioramento (progetto in rete)

 

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